为深入推进工业机器人技术专业中高职一体化人才培养模式改革，加强校际交流与合作，提升人才培养质量，12月3日下午，学院工业机器人技术专业教研室教师团队赴浙江诸暨技师学院进行调研交流。双方围绕“3+2”中高职衔接学生的培养目标、课程体系、教学实施、技能训练等关键环节的衔接问题展开了深入且富有成效的探讨。
调研期间，浙江诸暨技师学院宋海军主任详细介绍了学校在工业机器人技术专业领域的建设成效。该校自2017年开设工业机器人专业以来，形成了鲜明的办学特色，建有一个省级工业机器人技能集训基地、大师工作室，在举办的各类国家级、省级技能竞赛中，屡获佳绩，成果丰硕。
交流会上，双方教师重点就工业机器人技术专业“3+2”分段培养中的核心问题进行了坦诚交流。内容涵盖中职与高职两个阶段人才培养方案的有机对接、核心课程内容的有效贯通、实践教学体系的梯次构建、学生可持续发展能力的培养路径等。座谈会后，工业机器人技术专业团队教师参观了校内实训基地。
此次调研为我院优化工业机器人专业中高职一体化培养方案提供了宝贵借鉴，并深化了校际联系。双方一致期待未来持续加强沟通，在课程、师资、实训及竞赛等多领域推动务实合作，共同构建高效衔接的人才培养体系，致力于为我省高端装备制造业输送高素质技术技能人才。